Конспект урока по математике для 3 класса - полная версия

Конспект урока

по математике

для учащихся 3 класса

Тельмановской гимназии

учителя начальных классов

Прилуцкой Натальи Анатольевны

пгт.Тельманово

Слайд№1

Тема: Приемы устных вычислений в пределах 1000

Цель: закрепить изученные приемы устного приема сложения и вычитания в пределах 1000; отрабатывать навыки сложения и вычитания; учить анализировать и решать задачи; развивать внимание, память учащихся, логическое мышление, прививать интерес к математике.

Тип урока :урок закрепления знаний

Оборудование: презентация, экран, карточки с заданиями

Ход урока

I.Организационный момент

Слайд№2

Прозвенел звонок веселый,

Мы начать урок готов

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

12 апреля отмечается праздник «День космонавтики». И сегодня мы совершим путешествие в космическое пространство. У всех вас должно быть бодрое и рабочее настроение.

Как вы думаете, что нужно для путешествия?

И на этом уроке мы закрепим полученные знания

Слайд №3

Слайд№4

Слайд №5

II. Активизация знаний учащихся

Прежде чем полететь в космос, нужно пройти несколько этапов подготовки на земле. Что мы и будем с вами делать

Слайд №6

1. Чтобы быть ловким и смелым, космонавт должен научиться прыгать с парашютом. Сейчас каждый из вас совершит прыжок. Но для этого каждый ряд должен правильно и быстро решить примеры.

Слайд №7

2. Следующее испытание – эстафета. Будущие космонавты должны выносить большие нагрузки. Ваша задача – решить цепочку круговых примеров так, чтобы она не разорвалась.

Слайд №8

А сейчас вам необходимо расшифровать название космического корабля, на котором совершим свое путешествие.

Слайд №9

III. Решение задачи

Итак! Внимание! Взлет!

И наша ракета помчалась вперед.

Прощально мигнут и растают вдали

Огни золотые любимой земли.

Космос – это фантастика, неразгаданные тайны. Наше путешествие необычное, фантастическое. С чем мы встретимся, еще неизвестно. Но главное в космосе - дисциплина и правильная посадка. В иллюминаторе нашего корабля видна новая планета. Ее жители не могут справиться с задачей. Давайте им поможем.

Слайд№10

Всего – 70 м. 1) 23+30 =53(м.) 1) 70-20=50(м.)

Маша-30 м. 2) 70-53=17(м.) 2)50-23-17(м.)

Коля – 23 м. Ответ: Денис собрал 17 марок.

Денис - ?

Физминутка

IV. Закрепление изученного материала

1.-По мере продвижения в космосе мы попадаем на одну из загадочных планет, на которой поселился космический пират. Он стал пиратом из-за того, что не умеет решать уравнения. Ребята, помогите ему! ( Работа с учебником)

Молодцы, дети! Пират покинул эту планету.

2. Самостоятельная работа. Работа по карточкам.

Мы продолжаем наше путешествие. Неожиданно на нас обрушился метеоритный дождь. Но он для нас не страшен. Чтобы спастись от него и продолжить наше путешествие, мы должны решить примеры на звездных карточках. Вспомним, как решаются примеры столбиком.

Слайд №11

Молодцы, дети! Вы очень хорошо справились с вычислениями. И нам уже пора возвращаться домой. Но, к сожалению, корабль потерял равновесие.Чтобы исправить положение, нужно решить неравенства.

Слайд №12

V. Подведение итогов.

Что нового узнали на уроке?

Какое задание больше всего понравилось?

Из полета возвратились.

Мы на Землю приземлились.

А чему мы научились?

VI. Рефлексия.

А теперь каждый из вас выберет для себя звездочку и отправит ее на небо.

1. Я хочу узнать ещё больше интересного и нового.

2. Я испытывал некоторые трудности.

3. Было оченьинтересно и легко на уроке.

VII. Домашнее задание.

Слайд №13

Так же можно посмотреть данный материал в виде презентации Урок математики 3 класс(Приемы устных вычислений в пределах 1000)