ИКТ и активности младших школьников - полная версия

ДонецкаяНароднаяРеспублика

Работа учителя начальных классов

Тельмановской гимназии

Прилуцкой Натальи Анатольевны

по темеИКТ как средство повышения познавательной

активности младших школьников»

пгт.Тельманово

2015год

картинка к файлу computing_prg1.jpg

«Скажи мне, и я забуду.

Покажи мне, - я смогу запомнить.

Позволь мне это сделать самому,

и это станет моим навсегда.»

Древняя мудрость

Актуальность темы:

Начальное общее образование, учитывая изменившуюся ситуацию в соответствии с Законом «Об образовании», переходит на новый государственный стандарт, чтобы в будущем дети смогли стать гражданами информационного общества.

Проблема:

Существуют противоречия между социальным заказом государства и общества, которые ставят перед школой задачу формирования человека, способного успешно адаптироваться в современном информационном обществе, и недостаточным уровнем использования ИКТ в начальной школе.

Цель проекта:

Создание условий для активизации учебной деятельности младших школьников посредством использования ИКТ в образовательном процессе.

Задачи проекта:

Способствовать созданию информационно-коммуникативной среды на уроках;

формировать информационную культуру, информационную грамотность, компетентность ученика;

формировать учебную мотивацию и интерес к преподаваемым предметам;

повышение уровня обучения и качества знаний.

Новизна проекта заключается в создании новой образовательной среды и развития собственной деятельности школьника, разработка моделей уроков с использованием ИКТ, подготовка методических материалов, методических рекомендаций.

Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:

усилить образовательные эффекты;

повысить качество усвоения материала;

осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;

организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.

Методы и приёмы использования ИКТ при проведении уроков.

Методика организации компьютерного практикума на уроках (деловые игры, тестовые задачи, составление кроссвордов);

-методика использования творческих заданий с применением средств Microsoft Office Power Point.

Презентация позволяет учителю:

наглядно представлять материал;

интенсифицировать процесс объяснения нового материала;

регулировать объём и скорость выводимой информации посредством анимации.

картинка к файлу MimioBoard_image_in_use_2.jpg

Преимущество работы с интерактивными досками для учителей.

Позволяет учителям объяснять новый материал из центра класса, работать в большой аудитории;

позволяет сохранять и распечатывать на доске, включая любые записи, сделанные во время занятий, не затрачивая при этом много времени и сил и упрощая проверку усвоенного материала;

позволяет учителям делиться материалами друг с другом и вновь использовать их;

вдохновляет учителей на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.

картинка к файлу gotovii_comp.jpg

Преимущества для учащихся.

Делает занятия интересными и развивает мотивацию;

представляет больше возможностей для участия в коллективной работе;

учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала;

позволяет использовать различные стили обучения;

учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.

картинка к файлу скачанные файлы.jpg

Использование ресурсов Интернет

- Расширяет виды учебной деятельности учащихся (поиски и обработки информаций по предмету из Интернета);

предоставляет возможности для профессионального творческого общения и оперативного обмена информацией;

даёт возможности для профессионального роста;

открывает творческие возможности для учителя по подбору и использованию дидактического материала;

позволяет использовать на урокесовременные технические средства, увлекательные для учащихся.

Предполагаемый результат.

- Рост положительной мотивации на уроке с применением ИКТ;

повышение уровня использования наглядности на уроке;

повышение производительности учебно- воспитательного процесса;

активизация познавательной деятельности учащихся на уроках.