Секреты бисероплетения. - полная версия

Учреждение дополнительного образования

«Дом детского и юношеского творчества администрации Тельмановского района ДНР»

Проект

«Секреты бисероплетения.

Возрождение искусства бисероплетения»

Подготовила:

руководитель кружка «Бусинка»

Коткова Елена Алексеевна

2015г.

Проект "Секреты бисероплетения. Возрождение искусства бисероплетения"

Слайд 1

Тема проекта «Секреты бисероплетения. Возрождение искусства бисероплетения"


Слайд2


В ходе проекта выдвигается проблема: «Бисероплетение - модная современная тенденция, но изделия из бисера дорогие, а сделать бусины своими руками не все умеют».

Слайд3


Постановка задач:

1. Провести социологическое исследование различных групп населения на предмет умения работать с бисером.

2. Изучить историю развития бисероплетения.

3. Исследовать и освоить технологии вышивки бисером и бисероткачества.

4. Провести эксперимент по созданию бисера из подручных средств.

5. Создать коллекцию изделий, выполненной в технике бисероплетения.

Слайд 4

Методы исследования:

1. Метод анализа литературных источников, интернет – ресурсов.

2. Метод беседы.

3. Метод эксперимента.

4. Метод практической работы: изготовление изделий из бисера.

Слайд 5.

В проекте выделяется несколько этапов:

Поисковый: социологическое исследование - необходимо провести социологический опрос среди различных групп населения: учащихся, учителей, родителей, бабушек. Опрошено 20 человек.

Всем было предложено ответить на следующий вопрос:

- Умеете ли вы плести бисером? ( Да-7чел., Нет-13 чел.)
История бисера и бисероплетения. С чего же она начиналась, эта самая история бисера? (Не знаю-15 чел.).

Слайд 6

Практический: изучение различных способов вышивки бисером (освоение разных видов швов). Освоение техники бисероткачества путем изготовления браслетов. Учащиеся изготавливают простейший станок из коробки.

Слайд 7


Экспериментальный:
изготовление бусинок из подручного материала (из старых журналов и цветной бумаги).

Сначала, нужно при помощи карандаша и линейки расчертить листы журнала или цветной бумаги на длинные отрезки.

Далее ножницами разрезать на полосы, и при помощи спички скрутить бусины разных форм и размеров.

Полученные бусины отсортировать по размеру и цвету.

Взять нитку резинку и протянуть через отверстия. Получился комплект: бусы и браслет.

Слайд 8

Проект проводился с целью изучить новые техники, вернее вспомнить старые, изготовления бусин и изделий из них, привлечения новых воспитанников в кружок.

В ходе проекта была проведена следующая работа:

- Соцопрос;

- Изготовление бусин;

- Изготовление изделий из бусин;

- Подготовка и выпуск рекламного буклета;

- Проведение мастер – класса по изготовлению украшений из бумажных бусин для учащихся начальных классов Тельмановской гимназии.

Слайд 9

Работа кружка строится по следующему плану:

1) Знакомство с историей бисероплетения.

2) Знакомство с материалами и инструментами, применяемыми при бисероплетении и общими правилами при работе с бисером. Рекомендации раздать в виде буклета.

3) Практические занятия по изготовлению изделий в простейшей технике «низания».

4) Изготовление коллективных, объемных работ (например «Цветочная композиция»)

В результате выполнения данного проекта учащиеся научились творчески смотреть на окружающий мир; пополнили свою коллекцию работ, сделанные своими руками, пожелали заниматься в кружке бисероплетения «Бусинка».

Слайд 10 – 14

Фото работ и воспитанников кружка бисероплетения« Бусинка»

Смотреть презентацию

Список используемой литературыи ресурсов

1. Интернет ресурсы

2. Исакова Э. Ю., Стародуб К.И., Ткаченко Т. Б. Сказочный мир бисера. Плетение на леске. – Ростов-на-Дону 2004.

3. Ткаченко Т. Б., Стародуб К.И. Сказочный мир бисера. Плетение на проволоке. – Ростов-на-Дону 2004

4. Аполозова Л.М. Бисероплетение. – М., 1997.

5. Артамонова Е. Украшения и сувениры из бисера. – М., 1993.

6. Гадаева Ю. Бисероплетение: цепочки и фенечки. – СП.,2000.