Ніколи не втрачай віри у свої сили


Дата: . Время: .
Автор: .
Место работы: .


Молодці, гарно попрацювали, а зараз познайомимося ще з одним оповіданням В. О. Сухомлинського « Найкраща лінійка».Воно теж про шкільне життя.
9.Словникова  робота.( на дошці.)
письмові           праці
найкращі          лінійка
ручної              роботи
кострубата       оцінки
гладенька               &nbs p;  (Поєднайте іменники з прикметниками.)
А тепер сядьте рівненько, слухайте уважно і приготуйтеся до тестування.
Тест.
1.Цей твір є
а) казкою б) оповіданням.
2.Микола і Роман були
а) однокласниками б) сусідами.
3. За письмові роботи найкращі оцінки у
а) Романа б) Миколи.
4.Після уроку мови діти пішли
а) у майстерню б) додому.
5. Найкраща лінійка вийшла у
а) Миколи б) Романа.
6.Для чого Роман взяв свою лінійку до класу?
а) Йому було шкода залишати її в майстерні.
б) Хотів показати ,що і він може зробити щось найкраще.
(1б. 2а. 3б. 4а. 5б. 6б.)
10. Вибіркове читання вголос.
-Які уроки згадує автор у творі?
-Яку оцінку отримав Роман за диктант? А Микола?
-Який настрій мали хлопці на уроці рідної мови?
-Яка лінійка вийшла у Миколи? У Романа?
-Які здібності виявили Микола і Роман?
-Яка головна думка твору? ( Потрібно не втрачати віри у свої сили.)
11. Робота над технікою читання.
-Фотооко.
-Знаходимо односкладові слова.
-Блискавка –( небо –засічка – вперед.)
-Проба на диктора.(3-4 учні.)
12. Діалог. Роман-Микола.(Як вони вирішили, щоб оцінки у обох були кращими?)
13. Підсумок.
-Яку оцінку отримав Роман за диктант?
-Що автор хотів показати своїм твором? Що він у ньому схвалює? ( НЕ ВТРАЧАТИ ВІРИ У СВОЇ СИЛИ!)
- Діти, у мене є до вас питання:Як зробити цю лінію коротше?

_____________________________________
_____________
(відповіді дітей )
-Так, можна стерти , поділити, зменшити,обрізати, а можна ось так –продовжити.
Йдучи вперед, творіть себе, вдосконалюйтеся, але не зменшуйте, не обрізайте, не стирайте чужий успіх,а намагайтеся зробити краще.
І (разом ) –НІКОЛИ НЕ ВТРАЧАЙ ВІРИ У СВОЇ СИЛИ!
-Бажаю вам успіхів.
д.з. читати, переказувати і продовжити оповідання на вибір:
а) Як склалися стосунки Зіни і Павлика?
б) Романа і Миколи.
-оцінки:
-Діти, ви молодці, дуже добре попрацювали. Дякую вам за урок!

Просмотров этой странички: 7931

Сценарии уроков
Торжественная линейка, посвященная началу 2017-2018 учебного года (452)
Автoрcкие прoгрaммы (413)
Сценарий праздника образования (598)
Школа молодого учителя (562)
Презентации по истории (852)
Химия в 8 классе (1826)
Учимся хорошо с решебниками (1540)
Урок у 11 класі. Тема. Трансформатор (11566)
Психологічні розминки (6105)
Иван Купала - праздник природного календаря славян (4182)
Урок - проект Вода - источник жизни на земле (16881)
Занятие в школе будущего первоклассника (6761)
Сценарий выступления агитбригады (4101)
Математика (12481)
Жадный Сладкоежкин. (4097)
Українська мова 3 клас (9959)
Вправи для зняття напруги (4078)
Веселий рахунок (7271)
Уроки трудового обучения. (3893)
День рідної мови (4610)
Година спілкування. Від конфлікту до співробітництва (3270)
Уроки русского языка и чтения (3650)
Уроки украинского языка и чтения в начальных классах (9537)
Привітання учнями школи учасників семінару (22969)
День защиты детей (12811)
Сценарий (9182)
Природоведение (5001)
Урок читання 4 клас(7932)
Обучение грамоте (4857)
Уроки изобразительного искусства (6034)
Уроки математики (9086)