Ніколи не втрачай віри у свої сили


Дата: . Время: .
Автор: .
Место работы: .


Молодці, гарно попрацювали, а зараз познайомимося ще з одним оповіданням В. О. Сухомлинського « Найкраща лінійка».Воно теж про шкільне життя.
9.Словникова  робота.( на дошці.)
письмові           праці
найкращі          лінійка
ручної              роботи
кострубата       оцінки
гладенька               &nbs p;  (Поєднайте іменники з прикметниками.)
А тепер сядьте рівненько, слухайте уважно і приготуйтеся до тестування.
Тест.
1.Цей твір є
а) казкою б) оповіданням.
2.Микола і Роман були
а) однокласниками б) сусідами.
3. За письмові роботи найкращі оцінки у
а) Романа б) Миколи.
4.Після уроку мови діти пішли
а) у майстерню б) додому.
5. Найкраща лінійка вийшла у
а) Миколи б) Романа.
6.Для чого Роман взяв свою лінійку до класу?
а) Йому було шкода залишати її в майстерні.
б) Хотів показати ,що і він може зробити щось найкраще.
(1б. 2а. 3б. 4а. 5б. 6б.)
10. Вибіркове читання вголос.
-Які уроки згадує автор у творі?
-Яку оцінку отримав Роман за диктант? А Микола?
-Який настрій мали хлопці на уроці рідної мови?
-Яка лінійка вийшла у Миколи? У Романа?
-Які здібності виявили Микола і Роман?
-Яка головна думка твору? ( Потрібно не втрачати віри у свої сили.)
11. Робота над технікою читання.
-Фотооко.
-Знаходимо односкладові слова.
-Блискавка –( небо –засічка – вперед.)
-Проба на диктора.(3-4 учні.)
12. Діалог. Роман-Микола.(Як вони вирішили, щоб оцінки у обох були кращими?)
13. Підсумок.
-Яку оцінку отримав Роман за диктант?
-Що автор хотів показати своїм твором? Що він у ньому схвалює? ( НЕ ВТРАЧАТИ ВІРИ У СВОЇ СИЛИ!)
- Діти, у мене є до вас питання:Як зробити цю лінію коротше?

_____________________________________
_____________
(відповіді дітей )
-Так, можна стерти , поділити, зменшити,обрізати, а можна ось так –продовжити.
Йдучи вперед, творіть себе, вдосконалюйтеся, але не зменшуйте, не обрізайте, не стирайте чужий успіх,а намагайтеся зробити краще.
І (разом ) –НІКОЛИ НЕ ВТРАЧАЙ ВІРИ У СВОЇ СИЛИ!
-Бажаю вам успіхів.
д.з. читати, переказувати і продовжити оповідання на вибір:
а) Як склалися стосунки Зіни і Павлика?
б) Романа і Миколи.
-оцінки:
-Діти, ви молодці, дуже добре попрацювали. Дякую вам за урок!

Просмотров этой странички: 7765

Сценарии уроков
Торжественная линейка, посвященная началу 2017-2018 учебного года (188)
Автoрcкие прoгрaммы (192)
Сценарий праздника образования (353)
Школа молодого учителя (347)
Презентации по истории (703)
Химия в 8 классе (1642)
Учимся хорошо с решебниками (1370)
Урок у 11 класі. Тема. Трансформатор (10612)
Психологічні розминки (5914)
Иван Купала - праздник природного календаря славян (3927)
Урок - проект Вода - источник жизни на земле (16390)
Занятие в школе будущего первоклассника (6408)
Сценарий выступления агитбригады (3967)
Математика (11990)
Жадный Сладкоежкин. (3912)
Українська мова 3 клас (9375)
Вправи для зняття напруги (3933)
Веселий рахунок (6991)
Уроки трудового обучения. (3728)
День рідної мови (4408)
Година спілкування. Від конфлікту до співробітництва (3135)
Уроки русского языка и чтения (3505)
Уроки украинского языка и чтения в начальных классах (9226)
Привітання учнями школи учасників семінару (20670)
День защиты детей (12059)
Сценарий (8702)
Природоведение (4793)
Урок читання 4 клас(7766)
Обучение грамоте (4568)
Уроки изобразительного искусства (5894)
Уроки математики (8894)