Конспект урока трудового обучения 2 класс


Дата: 2013-04-24. Время: 00:50:06.
Автор: Васильева Галина Федоровна.
Место работы: учитель начальных классов Тельмановского УВК.

Конспект

урока трудового обучения

2 класс

тема: « Лепка животных.

Лисица в движении »

Васильева Галина Федоровна

учитель начальных классов

Тельмановского УВК

пгт.Тельманово

2012 – 2013 уч.год

Слайд№1

Тема: « Лепка животных. Лисица в движении »

Цель:

Учить учащихся работать с пластилином, изображать животных в движении.

Проводить сравнительный анализ размеров форм и их составных частей, находить взаимо­связь частей с целой формой.

Развивать способности учащихся, мышление, наблюдательность, со­вершенствовать навыки и умения работы с объ­емными формами.

Воспитывать любовь к животным, активизи­ровать творческую инициативу учащихся.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийная презентация; материалы: пластилин, стеки, влажные салфетки, доска для работы с пластилином ;

зрительный ряд: иллюстрации с изображением лисы, фотографии.

Ход урока

I. Организация класса

II. Актуализация опорных знаний

1. Беседа.

- Из каких частей состоит фигура человека?

- Почему все люди разные, не похожи друг на друга?

- Что нужно знать художнику, чтобы нарисовать фигуру человека?

- Какие части туловища животных отсутствуют у человека?

III. Мотивация учебной деятельности

1. Слово учителя.

- Чтобы приступить к созданию образа животного, давайте обратимся к сказкам и вспомним, какое животное считается наиболее хитрым?

Слайд№2

Это свойство сделало его очень популярным персонажем многих сказок у разных народов. Конечно же, это лиса. В каких сказках можно встретить лисицу?

Слайд№3

Перечислите сказки или рассказы, где одним из персонажей является лиса

Слайд№4

«Колобок»

Слайд№5

«Серая Шейка» - автор Д. Мамин-Сибиряк

Слайд№6

«Кот, петух и лиса»

Слайд№7

«Лисичкин хлеб» -автор М.Пришвин

Слайд№8

«Лисичка сестричка и волк»

IV. Объявление темы урока и основных задач.

Слайд№9

Сегодня на уроке мы узнаем, из каких основных частей состоит лиса, какую они имеют форму и как взаимосвязаны между собой.

V. Изучение нового материала

1. Слово учителя.

- Что это за животное лиса?

- Как лисица выглядит?

- Где ее можно увидеть?

- Кто встречался с лисой?

- Кто знает, чем питается лиса?

Слайд№10

Слайд№11

2.Беседа.

Если посмотреть на лису, то создается впечатление, что это очень ласковое животное. Однако особенности ее строения и образ жизни свидетельствуют о том, что это достаточно злой хищник. Недаром в сказках ее называют то лисичкой-сестричкой, то хитрой лисой. Лиса похожа на собаку, однако она имеет свои отличитель­ные особенности. Давайте рассмотрим основные части ее тела, их форму, размеры.

Вывод. Тело лисы удлиненное, стройное, гибкое, приземистое. Морда - удли­ненная, острая. Уши - большие, заостренные, всегда насторожен­ные. Лапы относительно короткие, что дает возможность ползти, когда она подкрадывается к добыче. Вместе с тем ноги сильные, что позволяет ей делать внезапные длинные прыжки. Хорошо пры­гает лиса благодаря своему пушистому хвосту, который превышает половину длины туловища. Тело животного покрыто густой шерс­тью ярко-оранжевого цвета, и лишь кончик хвоста всегда белый.

3.- Рассмотрим основные части тела лисы, их форму, размеры.

- Сравним формы по размерам и определим, каким частям тела лисы соответствуют фигуры, изображенные на рисунке?

- Обозначь их цифрами (работа на интерактивной доске)

Слайд№12

VI. Физминутка

Слайд№13

VII. Практическая работа

1. Слово учителя.

- Лисичка будет объемной, поэтому мы будем лепить ее из плас­тилина оранжевого цвета.

Для начала мы подготовим все части ее тела в общих формах по отдельности, сохраняя размеры, относительно друг друга, подобно заданию с фигурками. Разница будет лишь в том, что теперь эти формы должны решаться в объеме и будут выглядеть в виде цилин­дров разных размеров. Если вы выполните правильно эти части тела, то все сразу узнают, кого вы изобразили, а если форма и раз­мер не будут соответствовать — трудно будет догадаться, какой же это зверь. Работать будем по плану.

Слайд№14

Объяснение учителя .

1) Раскатайте пластилин в виде толстой «колбаски» (приблизи­тельно соответствует толщине будущего туловища).

2) Из остального куска отрежьте кусок для хвоста, который чуть меньше и тоньше туловища.

3) Подготовьте один кусок для головы, другой, чуть длин­нее, — для шеи и четыре одинаковых, которые будут лапами.

4) Проверьте все общие формы, соответствуют ли они размерам частей тела, и лишь затем приступайте к соединению их в одно целое.

5) Уточняйте формы, места соединения частей тела примазы­вайте пальцами, добавьте ушки, носик.

6) Готовую лисичку поставьте на картон, покрытый тонким слоем зеленого пластилина, можно посадить грибы, цветы.

2. Самостоятельная работа

Слайд№15

Создание игрушки лисы из пластилина.

VIII. Завершение работы

Подведение итогов: Демонстрация завершенных работ

Слайд№16

На данной странице были представлены описание и графические файлы комплекта для трудового обучения во втором классе тот же урок но в виде презентации лежит на странице Большая буква в именах Смотреть презентации.

О авторе смотреть на странице Тельманівський НВК 3 З досвіду роботи вчителя Васильєвої Галини Федорівни

Просмотров этой странички: 8917