Из опыта работы Орловой З.Н.

Дата: 2010-11-11. Время: 18:43:32.
Автор: Орлова З.Н..
Место работы: Свободненская ОШ, учитель.

Методическая копилка

В 1 классе на уроке чтения предлагаю ребятам найти наибольшее количество слов на "хитрой'' ленте. Веселый клоун Нибумбум набросал на эту ленту слова вперемешку и надо разобраться, какие там слова, прочитать их. Кто же найдет больше всех слов?

ПОЛОСЫРОКНОСКИТ

ЦВЕТОКИПАРИСКРАНА

ЛИСТИКРАБАЖУРОК

Во 2 и 3 классах можно усложнить эту работу.

Слова-половинки

Для расширения угла зрения использую слова- половинки, которые надо объединить, чтобы получить целое слово, Во время выполнения этого задания стараюсь обогатить словарный запас учащихся, объясняю лексическое значение слов.

Фант курс
Жар Азия
Воз рот
Банк вращение
лист очки
кон порт

Чтобы приобщить ребят к чтению, использую разные приемы, в том числе ведение читательских дневников со 2 класса. Это поможет контролировать домашнее чтение, способствует тому, что дети учатся определять главную мысль, формировать тему, идею прочитанного. Для поощрения или пробуждения интереса к чтению вкладываю в читательские дневники закладки со стихами собственного сочинения, Под ними подписи сказочных персонажей. Таким образом, осуществляю личностный подход.

Например:

Нет радости моей предела:
Ты, наконец-то, Коля, стал читать!
И если ты продолжишь это дело,
То сможем вместе на Луну слетать!

Незнайка

Закладки в читательские дневники учащимся 1 класса.

 

1.Мне понравилось, как ты ведешь читательский дневник.

Видно, Толя, ты хороший ученик.

                                                                  (Чебурашка)

2. Прекрасная знакомая была у Буратино,

Воспитанная, скромная по имени Мальвина.

Надо бы книгу про них прочитать,

Чтоб все про ключик золотой узнать.

Читай же, Яночка, спеши,

И в дневничок читательский об этом напиши.

 

3. Шлю свой привет я Юле Чепурной!

Ах, как умна она!

Как много книг читает.

Гордится мама девочкой такой,

Ведь об успехах Юли даже зайцы знают.

Хотел бы Юлю я догнать, но не умею я читать.

                                       (Волк из м/ф «Ну, погоди!»)

4. Вероника!

Много книжек ты хороших прочитала,

Не пора ли про меня прочесть?

Или в твой дневник читательский

Самому мне длинным носом влезть?

Берись же скорей за книжку,

И друзьям расскажи,

Какой хороший я мальчишка.

                                            ( Буратино)

5. Смотри, как хочет Буратино,

Чтоб книжку, Лена, ты о нем прочла,

Ведь это же тебе по силам,

Ты можешь браться за серьезные дела.

В дневник читательский запишешь впечатления,

Ты в этом обнаружила завидные уменья.

 

6. Посмотри на лица моего выраженье,

Очень я тобой довольна, Женя.

Ты книжек много прочитала,

Толково в дневник об этом написала.

От чтенья книг всегда будет толк.

Так что нам с тобой не страшен

Серый волк.

                                          (Красная Шапочка)

7.Хорошо ты потрудилась, Света,

Благодарна я тебе за это.

Читай побольше ты хороших книг,

И лучше станет твой читательский дневник.

                                              (Мальвина)

8. В библиотеке жду тебя давно уж , Настя!

Ты приходи скорее, не тяни!

Узнаешь, что такое счастье и несчастье,

Когда прочтешь про приключения мои!

                                             (Кот в сапогах)

9. Как обрадовал меня ты, Гена,

Что начал книжку про меня читать!

Теперь узнаешь непременно,

Почему я умею летать.

Если хочешь, читай книгу с Мишей,

Вместе посидим потом на крыше.

                                          (Карлсон)

 

Сказки -подсказки о жителях города Алфавита.

С удовольствием слушают дети на уроках чтения и русского языка в 1 классе сказки-подсказки о жителях города Алфавита.

Буква X

Вы уже знаете, что раньше все буквы были веселыми человечками. Они дружно жили в своем городе Алфавите, часто ходили друг к другу в гости. Особенно всем нравилась буква Х. Она была очень приветливая и любила гостей. Когда к ней приходила буква А, буква X брала ее за руку и громко смеялась: ХА-ХА-ХА! (Соединяю буквы X и А. Дети читают образовавшийся слог).

Буква О, которая жила не очень далеко от буквы X, слышала этот смех и кубарем катилась к букве X, чтобы тоже повеселиться. Они обнимались и хохотали: ХО-ХО-ХО!

Детишки буквы И просили маму: «Поведи нас в гости к букве Х, ты слышишь, как у нее весело?». Буква И соглашалась со своими детьми и отправлялась в гости к букве Х. Там они слушали веселые песни, танцевали, пели и хихикали: ХИ-ХИ-ХИ!

Букве Е тоже хотелось повеселиться, но она была ленивая и далеко ходить не хотела. Поэтому она сама приглашала к себе букву X, угощала ее ежевикой. Она смотрела на букву X, любовалась ею и тихонько посмеивалась: ХЕ-ХЕ-ХЕ!

Правда, случалось, что друзья буквы X вдруг начинали не только громко смеяться, но также громко плакать, вздыхать. Делали они это так. Гласные становились по очереди перед буквой X и говорили: АХ, ОХ, ЭХ, УХ. После этого они начинали громко плакать.

И вот однажды те буквы, которые жили около буквы X, ее соседи, стали возмущаться и выговаривать ей: «До каких пор ты будешь устраивать у себя в доме эти сборища? Нет от вас покоя ни днем, ни ночью. То вы смеетесь, то плачете. Занялась бы ты, буква X, каким-то серьезным делом. Почему ты дружишь только с гласными? От тебя не образовалось ни одного нужного, хорошего слова. Что это за слова: ХА, ХО, ХИ, ХЕ, АХ, ОХ, УХ? Это ведь даже не слова, а какие-то половинки слов. Подружись со всеми буквами и добавь в наш русский язык побольше нужных слов».

Задумалась буква X, ничего придумать не может. Она ведь не привыкла думать, работать. Давайте поможем ей, дети, образуем слова, в которых есть эта буква. (Дети приводят примеры слов с буквой X)

Молодцы, ребята! Помогли букве Х. Теперь она будет знать, что тоже нужна людям. Буква X» ты можешь гордиться! Расскажи своим соседям и друзьям, что с тебя начинается много хороших слов, и в том числе главное слово - ХЛЕБ!


 План консрпект уроку української мови ( 3 клас)

Вживання прикметників у мовленні. Узагальнюючий урок . (3клас)

МЕТА . Узагальнити знання учнів про прикметник, розвивати вміння правильно і точно вживати прикметники у в мовленні , збагачувати словниковий запас учнів,
Виховувати любов до рідного краю.
Створювати умови для прояву самостійності, розвитку творчих здібностей.

Просмотров этой странички: 4404

Методики учителей
Конкурс Ёлочка живи (322)
Учи английский онлайн по скайпу (1398)
Онлайн школа английского языка поможет и с испанским (1087)
Екологія наука про навколишнє середовище (1925)
Инновационные методы подхода к учащимся на уроках физической культуры (3721)
Дипломные и другие работы под заказ (1864)
Конспект урока трудового обучения 2 класс (7485)
Урок письма в первом классе (5888)
Формування загальнонавчальних умінь і навичок учнів (2536)
Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных, географических названиях (9721)
урок у 7 класі линзы (4651)
Основні орієнтири виховання учнів шкіл (4053)
проект Етичного кодексу українського вчителя (3370)
Атестація педагогічних працівників. Методичні рекомендації (8558)
Ігри ( розвиток коммунікативної компетентності учнів) (8955)
Доповідь завідувача на колегії (3381)
Конкурсы (4410)
Ритмика природного календаря (2719)
Курс «Тельмановознавство» (3645)
Урок – презентація (30195)
Розвиток інноваційного потенціалу сільської школи: завдання, реалії, перспективи (4984)
Читання в початкових класах (16691)
Пошук , творчість - результат. (4558)
Педагогічні роздуми (3731)
Інтегровані уроки (17273)
Методическая копилка Орловой З.Н.(4405)
Свободненська ЗОШ , Орлова З.М. (3402)
Свободненська ЗОШ , Фрайтер О.О. (4599)
Педагогічні роздуми (3359)
Свободненська ЗОШ ,Тімченко Т.І. (6451)
Перший урок (5785)
Доповідь завідувача на серпневій нараді (5039)
Семінар вчителів початкової ланки , матеріали серпневої студії 2010 (3780)
Матеріали серпневої студії 2010. (3441)
Роль школи в розвитку села (4177)
Словник учителя та методиста (3904)
методичне об'єднання класних керівників (13593)
Схема довідки про стан викладання предмета (16115)
Педрада. Виховна робота в школі (17278)
Классному руководителю (6467)
Приемы обучения рисованию (4489)
Компетентності (6025)
Педагогічне кредо (5762)
Доповідь на серпневій конференції (9180)
Алгоритм вивчення ППД (8806)
Узагальнення вивчення стану викладання предметів (11727)
Cтан викладання навчального предмета (10461)
Материалы педагогических чтений (21819)
Педагогічні роздуми (3687)
Довідка 3 (7974)
Довідка 2 (5361)
Довідка 1 (5324)
Опис досвіду роботи (16119)
Урок української мови в 8 класі (10225)
Інтегрований урок української мови (6298)
Компьютер в работе школьного библиотекаря (3782)
Семінар заступників директорів (7084)
Робота Творчої групи вчителів початкових класів (4989)